在海州，一場傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的教育實踐正在各個校園生動上演。孔望山小學的教室里，孩子們用清亮的童聲演繹著國家級非遺海州五大宮調(diào)《草蟲》；大慶路小學的科技實驗室里，學生們正專注地調(diào)試著自己設計的機器人；板浦高級中學的課堂上，師生們圍繞淮鹽文化展開熱烈討論……近年來，海州區(qū)以特色教育為突破口，通過系統(tǒng)性規(guī)劃與創(chuàng)新性實踐，為學生打造豐富多彩的學習生活，走出了一條“文化傳承+科技創(chuàng)新”的特色教育發(fā)展之路。

走進孔望山小學，非遺傳承的氣息撲面而來。“孩子們最初對方言唱詞一頭霧水，如今不僅能流暢演繹，更對家鄉(xiāng)文化產(chǎn)生了強烈認同。”該校音樂教師介紹，學校通過編寫校本教材、邀請非遺傳承人駐校授課等方式，讓這一古老藝術(shù)在校園煥發(fā)新生。如今，《草蟲》已成為學校的文化名片，學生們在咬字行腔中感受傳統(tǒng)音律之美，更在潛移默化中樹立起非遺保護的責任意識。

海州區(qū)各校立足地域特色，構(gòu)建了多元化的特色課程體系。板浦高級中學依托“淮鹽文化”資源，開發(fā)語文校本課程,將地方特色的淮鹽文化融入語文教學，學生在學習詩詞歌賦、文學經(jīng)典的同時，深入了解淮鹽的歷史、生產(chǎn)工藝、文化價值等，拓寬文化視野，增強了對本土文化的認同感。這種“文化+語文”的融合教學成效顯著，學生們創(chuàng)作的多篇相關(guān)習作在省級征文比賽中脫穎而出，讓千年鹽文化在新時代煥發(fā)新光彩。

科技創(chuàng)新教育同樣在海州區(qū)蓬勃發(fā)展。大慶路小學的數(shù)字科技實驗室，儼然成為學生們的創(chuàng)新樂園。3D打印、機器人編程、無人機飛行等特色課程，培育出千余名科技小達人，他們在江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽中屢獲佳績。建寧小學則另辟蹊徑，打造“數(shù)字化生態(tài)校園”，學生自主參與數(shù)字氣象站、雨水回收系統(tǒng)的運維，其“生態(tài)教育”跨學科課程更獲評江蘇省基礎教育改革創(chuàng)新典型案例，讓環(huán)保理念融入學生的日常實踐。

此外，海州區(qū)教育局還以特色活動為紐帶，搭建起學生展示才華的廣闊舞臺。每學期舉辦的校園藝術(shù)節(jié)實現(xiàn)全員覆蓋，繪畫、書法、戲劇等多元藝術(shù)形式競相綻放；“典耀海州賡續(xù)文脈”詩詞大賽激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛，讓經(jīng)典詩詞在校園煥發(fā)新生；全國中小學生藝術(shù)展演活動更是成為海州教育的閃亮名片。在第八屆展演中，海州區(qū)14所學校的節(jié)目登上市級舞臺，海州區(qū)教育局榮獲全國“優(yōu)秀組織獎”，錦屏中心小學張瀚文同學的書法篆刻作品《錄古今人詩二首》更是在全國舞臺上大放異彩，充分彰顯了海州區(qū)藝術(shù)教育的深厚底蘊。

“我們將持續(xù)深化特色教育改革，構(gòu)建多元育人體系，讓每個孩子都能在特色教育的滋養(yǎng)中全面發(fā)展。”海州區(qū)教育局相關(guān)負責人表示。從非遺傳承到科技創(chuàng)新，從藝術(shù)教育到文化活動，海州區(qū)正以特色教育為引領(lǐng)，在教育改革的大潮中勇立潮頭，為學生成長開辟新天地。