“這本校本教材十分有趣，也非常實用。”昨日，海州實驗中學八年級學生葛浩菡說。“我們來自不同的方向，走進海州實驗校園的課堂……”根據該校人工智能校本課程《智匯海實》指導，他用海綿音樂APP制作了一首洋溢著青春氣息的班歌。

放暑假前，海州實驗中學給教師和學生們布置了一項“特殊”的暑期實踐作業——學習《智匯海實》。這本僅111頁的課本通過32個課程和配套存儲盤，指導教師和學生學習使用DeepSeek、Kimi、文心一言、suno等生產式人工智能平臺，制作思維導圖、學習計劃生成器、英語單詞對戰游戲，并完成視頻、動畫、歌曲、PPT、人工智能體等任務。“足夠師生鉆研一個暑假。”該校黨委書記周濤說。

隨著生成式人工智能刮起風潮，教育與人工智能正在無限貼近。周濤介紹，該校積極響應教育部和省、市相關政策，本學期伊始，就將AI融合教改列為學校教學工程。“這部教材凝結了學校全學科70后、80后、90后、00后四代教育人心血，成為我校師生擁抱智能時代的宣言書。”

市教育局相關專家介紹，據了解，《智匯海實》也是我省第一部人工智能校本課程。師生可以根據教材引導，讓人工智能成為教師的教學助手、學生的學習伙伴。下一步，該校校本課程將進一步迭代優化。

在見證孩子現場創作班歌后，葛浩菡的父親說：“以前總怕孩子玩電腦手機耽誤學習，現在看到他創作班歌，才發現人工智能已成為孩子重要的學習工具，希望在學校的指導下，孩子們可以成為AI時代的探索者與創造者。”